双减背景下小学语文作业的有效设计

摘要：

全面实施素质教育,减轻学生过重的课业负担,是当下亟需解决的教育问题,提质是全面提高教育的质量.教育部相继提出了减负"十条"和提质"十条"规定."减负提质"要求我们"更关注学生天性、更关注学生能力、更关注学生情商",让"幸福成长"成为教育的关键词.基于此,本文主要对双减背景下小学语文作业的有效设计展开探究,分析当前小学语文作业设计存在的问题,提出了双减背景下小学语文作业设计应该遵循的原则,进而提出了如何在双减背景下开展小学语文作业科学设计的具体对策,以期能够有效提升小学语文作业设计质量,减轻学生负担,促进学

关键词：双减背景、小学语文、作业设计、策略探究

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：117-118