国家认同视域下高中历史教学探析

摘要：

国家认同是人们对自己国家成员身份的认知,对国家的稳定和发展具有重要作用.高中历史教学是对青少年的国家认同意识进行培养的核心渠道,探讨高中生的国家认同和中学历史教学之间的具体关系能改进历史教师的教学观念和教学方法,更好地培养高中生包容、开放以及自信的国家认同意识.

关键词：核心素养、国家认同、历史教学

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：^A本文系广州市教育科学"十三五"规划2020年度立项课题^B202012633^D1

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：165-166