多元文化背景下学前教育音乐课程创新研究
多元文化是推动信息时代发展的重要表现,对我国各大院校学前音乐课程创新变革提出了全新要求.音乐课程创新是深化职业教育人才培育方向,推动音乐课程向多元化发展的关键体现.不但要重视理论和实践的结合,还应以教学目标、任务、方法为基准,加强音乐课程教学和学前教育行业现实发展需求的衔接,挖掘本土文化特色,协同好民族音乐文化和外来文化之间的关系,推动学前教育音乐课程持续发展.
多元文化、学前教育、音乐课程、创新路径
G642.3;J60-4(高等教育)
2022-02-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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