"课程育人"背景下课程思政教学思路与实践路径——以《组织行为学》课程为例

摘要：

思政建设作为高校教育学的中心环节,把思想政治理论文化融入专题教育活动,贯穿于高等教育全过程,实现高校教育的定位.对此,高校需要积极主动参与进行"课程思政"教学改革.将《组织行为学》作为课程思政教学切入点,这是一门组织管理学与心理学的综合性交叉学科.主要用于研究组织中个体社会心理和社会工作行为及其发展中的规律,对组织管理者行为进行了解、解释、控制,以预测组织中人的个体心理和社会行为,从而充分调动组织中管理人的社会工作积极性、主动性、创造性.本文主要论述了"课程思政"引入《组织行为学》教学改革的重要性,分析其

关键词：课程育人、《组织行为学》、重要性、措施

分类号：C936-4;G641(管理学)

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38