思维导图在高中语文阅读教学中的应用——以《雷雨(节选)》为例

摘要：

思维导图在高中语文阅读教学具有较好的引导作用.文中以《雷雨(节选)》为例,结合教学预习环节、教学分析环节、教学鉴赏环节及教学拓展环节,立足于学生自主、合作、探究学习,通过思维导图的实践应用,使学生更好地与文本进行对话、交流,从而使学生更全面、更深刻地理解课文,促使学生在学习中走向深度学习.

关键词：思维导图、高中语文、阅读教学

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157