课程思政背景下幼儿师范院校教师教育课程德育探索——以《大学语文》为例

摘要：

教师教育课程的课程思政理念重点在于师德教育,课程定位模糊、课程内容缺失、课程实施和评价轻德育成为阻碍广义教师教育课程公共课程师德教育的三大壁垒,要发挥其育人功能,做到与思政课"同向同行",需要转变课程观念、开发课程资源、注重课程有效评价,达到践行课程理念德育教育的目的.

关键词：课程思政、教师教育课程、师德教育、大学语文

分类号：H19(汉语教学)

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155