"先学后教"模式在小学语文教学中的应用
"先学后教"是由江苏泰兴的杨思中学提出的一种课堂教学新模式,与传统教学中的"先教后学"具有颠覆性的教学理念,是优化于传统教学的一种模式."先学后教"主张的是由学生来主导课堂教学,通过学生的自学,为教师创造教学方向与教学任务,并根据学生的学习特点、学生自身特质等内容结合课堂教学教材进行教学目标的建立.通过学生的自学来决定课堂教学的节奏,从而促进课堂教学效率与质量的提升,满足师生的共同诉求.
先学后教、小学语文、教学应用
G623.2(初等教育)
2022-02-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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