高仿真模型结合翻转课堂的教学模式在儿科教学中的应用
儿童液体疗法章节一直是儿科教学中的重点及难点,传统讲授法教学模式授课效果差,授课过程中通过引入高仿真模型,采用微课联合部分翻转课堂的授课形式教学参与度与满意度较高,可显著提高学生临床处置腹泻病脱水病人正确率及提高人文关怀水平,具有极大的应用及推广价值.
高仿真模型、翻转课堂、儿科、体液平衡
G434(电化教育)
2022-02-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
166-167
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高仿真模型、翻转课堂、儿科、体液平衡
G434(电化教育)
2022-02-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
166-167
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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