探讨小学语文低年级识字教学策略
拥有很好的识字能力才能进一步去学习,小学生具备一定的识字能力为以后创新打下基础,读写能力可以提高阅读和写作能力,对小学低年级学生来说应该加强低年级识字教育,这也是小学语文老师的主要教学目标,识字教学作为小学语文教学活动的基本环节,在小学语文教学的整个过程中起着重要的作用.如何提高识字教学的质量是小学语文教学专家关注的课题,也是小学教学老师的终极教学目的.本文主要以小学语文教学为研究对象,围绕如何有效提高小学语文教学能力进行了以下探讨.
小学语文、识字教学、质量、方法策略
G623.22(初等教育)
2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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