谈关于小学语文教学中识字写字教学有效性的思考

摘要：

小学作为一个人正式开启求学之涯的第一步,其重要性不言而喻,而作为母语学科的语文,承载着更大的使命与任务.听、说、读、写无疑是学习任何一门语言类学科的关键,对于小学语文来说,也不例外.而在这四者当中,教会学生识字、写字又是最为基础的两步.当前教学中识字写字的教学现状如何?怎么样能提升识字写字教学的有效性?这些不仅是老师们的重要关注点,也对学生学好语文产生着十分重大的影响.因此本文将分析目前小学语文教学中识字写字教学的现状,着重探讨如何提高识字写字教学的有效性.

关键词：小学语文、识字写字、教学有效性

分类号：G623.22(初等教育)

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：123-124