基于SPSS的少数民族数学教育国家通用语言应用研究

摘要：

研究青海省少数民族数学教育情况,应用SPSS软件对某校2015年各年级学生成绩及部分学生后来就读某高校数学专业的课程成绩进行相关性分析,总结了不同类型学生在采取的教学模式下国家通用语言水平对数学成绩的影响程度,提出了提高教学质量的建议.

关键词：藏汉双语教学、学科成绩、相关性分析

分类号：G750(少数民族教育)

资助基金：^A青海师范大学校级教学改革研究项目^Bqhnujy2019130^D1

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45