减负增效背景下的分层数学作业研究

摘要：

为学生减轻家庭作业的负担是当下社会当中需要进行重点关注的内容,也是教师在教学活动中义不容辞的责任.作业是对课堂知识的复习与延伸,也是检验学生对学习内容掌握情况的主要手段.学生通过完成教师布置的任务,能够有效提高自身的数学成绩.而在以往的作业布置中,大多数教师以作业完成数量的多少来衡量学生的学习掌握情况.

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：111-112