小学低年级数学游戏教学的问题与对策研究

摘要：

数学课程作为小学阶段的基础课程,对于培育学生数学常识,提高学生数学素养,具有积极帮助.对于低年级段学生的数学教学,采取游戏教学,能够发挥出显著作用.本文便首先针对游戏教学的内涵与价值予以分析,反思目前小学低年级采取游戏教学的问题,最后提出相应的改善策略,希望能够给低年级段的数学教师形成启发,推动游戏教学实践运用的不断优化,发挥出更加理想的效果.

关键词：小学、低年级数学、游戏教学、问题反思、改善策略

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：101-102