构建书信活动经验促进幼儿发展的实践探析

摘要：

《3～6岁儿童发展指南》中明确指出,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期.书信游戏旨在引导幼儿用图画、符号、创造性文字记录生活和经验的一种游戏,以书信为媒介表达对身边事物的观察与理解,促使幼儿自主观察生活,并主动用恰当的符号与图标去反映现实生活,养成良好的观察、记录、表达交流的习惯.本文将以本园所开展书信活动的探索和实践来阐述教师如何通过书信活动促进幼儿语言、社会交往等能力的发展.

关键词：幼儿教育、书信活动、幼儿发展、实践策略

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

资助基金：^A[课题项目]本文系福建省教育科学十三五规划课题^BFJJKXB19-775.^D1

在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：138-139