小学数学计算教学的有效策略研究

摘要：

随着新课改不断推进,学生实际动手能力的培养成为了小学数学教学的改革方向,计算作为数学课堂中重要的一环,教师应予以充分重视.通过深入理解计算能力教学,使学生掌握最基本的应用技能,而学生在小学阶段好奇心以及模仿能力强,教师应构建科学完善的教学内容,帮助学生理解.目前,教师应将课堂主体地位归还给学生,增强学生学习效率.本文就小学数学计算教学的有效策略提出几点建议,希望能够对小学数学教学者起到一定参考作用.

关键词：小学数学、计算教学、有效策略

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：^A[课题项目]本文系小学数学课题^Byxkt21030^D1

在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：5-6