以人为本的健康教育护理模式在全科护理中的应用

摘要：

目的:分析在全科护理中开展以人为本健康教育护理模式的临床价值.方法:抽取2020年2月至2021年7月本院收治的46例患者,随机将其分为对照组和实验组,对照组为常规护理,实验组联合运用以人为本的健康教育护理模式.结果:护理前两组的健康知识评分较低,P>0.05;护理后,实验组的健康知识评分较对照组更高,P<0.05;实验组护理满意度为100.00％,高于对照组91.30％,P<0.05.结论:在全科护理中通过为患者提供以人为本的健康教育护理模式可有效增强其疾病认知度并可建立和谐护患关系,提高护理满意度.

关键词：全科护理、健康教育、以人为本、价值

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2021-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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