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BL-情境-高级模拟实践教学法在脑出血护理教学中的价值研究

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目的:研究观察临床在脑出血护理带教过程中实施PBL、情境联合高级模拟实践教学方案的效果及价值.方法:从实习时间范围分布于2020年2月至2021年2月区间的护生中抽选60名展开分组研究,即参照组、研究组,30名一组,分组方式即抽签.参照组带教方法即传统教学,研究组带教方法即PBL-情境-高级模拟实践教学,观察分析带教效果.结果:带教效果对照,即研究组比参照组高,差异突出(P<0.05).结论:在脑出血护理相关带教中,同时应用PBL-情境-高级模拟实践教学方案的带教效果优异,于临床带教工作中的应用价值较高.

高级模拟实践教学、脑出血、情境、PBL

R47(护理学)

2021-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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