以说理促进学生深度学习的小学数学课堂实践

摘要：

所谓说理,就是要让学生在上课过程中积极发言,勇于表达自己的想法,让学生在课上进行交流思考,以达到深度学习的目的.因此,本文将详细讨论说理促进学生深度学习的课堂实践策略.

关键词：说理、深度学习、小学数学

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：^A本文系福建省教育科学"十三五"规划2020年度立项课题^B阶段性研究成果,2020XB1663.^D1

在线出版日期：2021-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：139-140