文化冲突视角下的高职学生人文底蕴培育体系构建研究

摘要：

现代经济社会对人才的需求已经从对"职业能力"的要求转变为更高层次的"综合素质"要求,高职人才教育必须把"人的全面"发展作为教育的出发点,把提升学生的职业技能和完善学生的人格有机统一,探索从人文底蕴培育的角度,优化现有教学和管理体系,从而构建以人的全面发展为核心的育人体系.

关键词：文化冲突视角、高职学生、人文底蕴、培育体系

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：^A湖南省教育科学"十三五"规划2019年度课题^BXJK9BZY034^D1

在线出版日期：2021-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：115-116