分析带教小组模式在护理实习生临床教学中的应用价值
目的:探讨分析带教小组模式在护理实习生临床教学中的应用价值.方法:取我院2018年7月至2019年7月期间的护理实习生作为对照组,将2019年8月至2020年8月期间的护理实习生作为观察组,观察组和对照组各40例重症病科护理实习生,对照组采用常规教学模式,观察组采用带教小组模式,再对比分析这两组护理实习生的护理指标.结果:可以从数据中明显得出,观察组的消毒隔离、护理安全、病房管理和专业水平等各项指标明显好于对照组的消毒隔离、护理安全、病房管理和专业水平等各项指标,两组之间有差异,有统计学意义(P<0.05).结论:结果表明对重症病科护理实习生采用带教小组模式,能够有效提高护理质量,值得大力推广和应用.
带教小组模式、护理实习生、临床教学、应用价值
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R197(保健组织与事业（卫生事业管理）)
2021-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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