大班幼儿在自我服务中建构数学教育生活化的研究

摘要：

对于即将步入小学的大班幼儿,简单的自我服务能力非常重要.因此,我把培养大班幼儿的自我服务能力纳入课程,结合本园的"数学生活化"的课题进行了一次有意义的尝试.本文将由此介入,全面分析如何针对大班幼儿的心智成长特点去构建生活化的数学教育活动,以便切实培养幼儿的自我服务能力.

关键词：幼儿、数学、生活化

分类号：G613.4(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2021-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：129-130,135