以《数学文化》为依托进行思政教育的方法探讨
现在在学校里进行思政教育已经热烈开展起来,但是如何进行思政教育,如何以课程为依托进行思政教育,一直是不断探讨的话题,也是一个难点.本文以实际教学经验为基础,对课程思政进行了探讨,从各个知识点与思政的联系出发,提供了一种思政教育的方法.本文提供的方法是从数学文化这门课出发,从数学历史的角度对比新旧中国的状况,清晰地看到了新旧中国的巨大差异,看到了新中国起步的艰辛;对比新旧中国的教育,旧中国和新中国受教育的人数,可以看出新中国的巨大改变,新中国才能让更多普通百姓的孩子上学读书;从回国建设祖国的科学家的爱国主义
思政教育、中国数学、爱国情怀、大国地位
G641(高等教育)
^A东北大学课程思政立项^B01250021911302*002.^D1
2021-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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