农村初中生生命教育与生物学科渗透整合的研究

摘要：

生物学科是研究生命现象和生命运动规律的科学性学科,在初中生价值观塑造养成的关键时期,以科学性研究课程让学生认知生命,树立正确价值观有着非常重要的意义.基于此,本文立足农村初中教育对生物学科中如何渗生命教育进行了简要分析,以期促进学生对生命的认知.

关键词：农村教育、初中生物、生命教育、融合教学

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：^A本文系泉州市2019年度基础教育课程教学研究课题^BQJYKT2019-179.^D1

在线出版日期：2021-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120