基于学科核心素养的高中生物个性化教学实践探究

摘要：

高中生物属于综合性学科,意在于培养学生创新力、自主探究力、空间思维力及逻辑思维能力等.高中生物教材知识面广泛,知识结构略微庞大,并蕴含一定科学性、规律性.为此,若想提升高中生物教学质量,就需要相关教师展开个性化教学方案,帮助学生深入掌握生物知识,以及培育学生学科素养,助力学生综合发展.本文以高中生物教学为切入点,立足学科核心素养探索高中生物个性化教学实践,以供大家参考.

关键词：学科素养、高中生物、个性化、实践

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2021-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：166-167