构建倾听关系的STEAM课堂

摘要：

本文从STEAM课程的教学模式特征与学生上课状态特征两方面入手,说明了构建倾听关系的STEAM课堂的难度与必要性.并给出了STEAM课堂中构建倾听关系的策略:构建倾听的课堂文化,包括放低说话音量、相互尊重与平等交流三个具体策略;教师就是倾听关系构建的种子,教师不仅要用耳朵倾听,更要用心倾听;课堂中问题设置的策略,包括问题的设置具有开放性并贴近学生生活;适当的任务单作为倾听的脚手架;设计培养倾听能力的活动.

关键词：倾听、STEAM课堂、策略

分类号：G52(中国教育事业)

资助基金：^A本文系长春市教育科学"十三五"规划专项课题^BJKBZX2019-05^D1

在线出版日期：2021-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-119,124