"新工科"背景下以计算思维能力培养为导向的《程序设计》课程教学改革
"新工科"是新科技、新产业、新经济背景下高等工程教育改革的重大战略部署,强调学科之间的交叉与融合、协作与共享.在"新工科"建设中,如何面向非计算机专业学生开展计算思维能力的培养是《程序设计》课程教学的首要问题.针对"新工科"的主要特点,在分析《程序设计》课程教学现状的基础上,对《程序设计》课程教学改革进行了探讨.
新工科、计算思维、程序设计
G642(高等教育)
2021-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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