健康教育在神经外科护理中的应用效果

摘要：

目的:对神经外科护理中健康教育的应用价值进行研究.方法:选取2019年11月至2021年5月期间的150例神经外科患者,研究人员借助电脑完成患者分组,双盲对照原则为本次实验的分组依据.对照组患者仅实施常规护理干预,实验组患者实施常规护理联合健康教育,对两组患者护理干预后抑郁评分及焦虑评分、护理知识掌握评分、护理认可情况进行记录,并加以比较.结果:细致分析本次实验,(42.5±3.8)分及(42.3±3.6)分分别为对照组患者抑郁评分及焦虑评分,实验组患者抑郁评分及焦虑评分分别为(35.1±3.1)分及(34.7±2.9)分,两组数据进行比较,对照组较高,(P<0.05);系统分析本次实验,(62.4±8.7)分及(82.1±9.2)分分别为对照组及实验组患者护理知识掌握评分,两组数据进行比较,对照组较低,(P<0.05);全面分析本次实验,73.33％及89.33％分别为对照组及实验组患者护理认可度,两组数据进行比较,对照组较低,(P<0.05).结论:神经外科护理中健康教育有着较高的应用价值,其在缓解患者负面情绪、提高患者护理知识掌握评分及护理认可度方面作用突出.

关键词：神经外科、健康教育、常规护理干预、护理认可度

所属期刊栏目：30

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2021-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：83-84