体验式教学与传统教学法在泌尿外科临床护理教学中的应用分析
目的:分析在泌尿外科临床护理教学中使用体验式教学法的效果和价值.方法:选择2019年9月至2020年9月期间就读的100名护生作为研究对象,随机分为对照组(传统教学模式,50名)和观察组(体验式教学法,50名).对比两组护生理论成绩、实践成绩和综合能力.结果:观察组护生各项成绩指标显著高于对照组,P<0.05.结论:泌尿外科临床护理教学时应选择体验式教学法,可以提高课堂教学效率,可推广.
体验式教学、传统教学法、泌尿外科、临床护理教学、应用
30
R471(护理学)
2021-11-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
178