情景模拟教学法在骨科护理带教中的应用研究
骨科在医院内是一个重要的科室,在骨科科室,患者数量常常较多,且所受的伤病程度都较重,也致使骨科护士的工作强度较大,且对护士的护理知识和护理技能要求较高.骨科护理专业的学生在实习时,往往难以及时适应临床护理工作的强度和要求,所以需要由带教老师对学生进行指导但护理传统教学方法是以教师进行主讲,主要以护士的理论知识学习为主,实践教学易被忽视而导致实践学习时间较短,从而无法激发护士的学习热情,使护士的个人能力受到制约,学习效果欠佳.情景教学法是当前医学教育领域广泛采用的教学方法.情景模拟法是指通过运用多媒体、实物演示、角色扮演、实验操作等多种手段创设课堂教学情景,将认知与情感、形象思维与抽象思维、教与学巧妙地结合起来,充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性,改变学生单纯接受知识的被动局面的一种教学方法.
教育、情景模拟、教学法、骨科护理、带教、应用、效果
R47-4(护理学)
2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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