基于问题学习的线上线下融合教学模式探究 ——以《通信原理》课程为例
针对专业理论课程涉及面广、概念抽象、理论性强的特点以及学生学习难的问题,本文提出了一种基于问题学习的线上线下融合教学模式.该模式通过线上线下教学的合理分配,拓展了学生知识面,提高了学生的学习兴趣;通过引导问题将线上教学与线下教学形成一个闭合回路,使学习更具系统性和逻辑性.二者的有机融合,有效提高了教学效果.
融合教学、线上线下、通信原理、问题学习
G434;G642(电化教育)
2021-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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