基于生活化视角的幼儿园角色游戏探讨
随着新课标不断地改革推进,教育部对学前幼儿教育问题逐渐加大了关注力度.要求幼师在对幼儿开展学前教育内容的同时,还要结合幼儿此阶段的智力开发情况和表达水平,积极融入游戏化的角色扮演活动,让幼儿在寓教于乐的生活环境中,展示出充分的学习兴趣和游戏热情.幼师需从幼儿对外界的观察角度出发,将多媒体设备技术与游戏题材有机结合,开展多样化的游戏活动,使幼儿身心轻松地投入到角色游戏环境中,不仅能充分激发幼儿的主观兴趣,还能结合幼儿的参与程度和反馈意见制定出完善的游戏改进措施.
生活化、幼儿园、角色游戏
G613.7(学前教育、幼儿教育)
2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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