回归生活的幼儿园游戏化教学探索

摘要：

幼儿园开展的教学针对一个人成长过程中的幼儿阶段,该阶段的幼儿的理解能力较低,学习模仿能力较强,游戏化教学正是为该阶段教学创设出的教学模式.生活是教学的资源,游戏是儿童的天性,回归生活的游戏化教学能够让幼儿游戏的同时感受生活.本文将简述幼儿园游戏教学回归生活的基本要义,并总结回归生活的游戏化教学的四种模式,明确教师在游戏化教学中的地位,并提出开展回归生活的游戏化教学策略.

关键词：回归生活、幼儿园、游戏化教学

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：130-131