小学阅读教学课内外衔接的有效策略
阅读水平是评估小学生语文水平的一个重要方面.然而,小学语文阅读的教学中,阅读方面的教学方式还存在比较大的问题,急需教师做出相应的教学方法上的改变,使当前的教学方式更加符合小学生的心理状态和认知水平,以激起小学生阅读课内外书籍的热情,从而提升小学生的阅读能力.除了要使学生积极阅读课内文章外,还要帮助学生培养阅读课外书籍的兴趣,而学生从被动地阅读课内文章到主动阅读课外书籍需要一个过程,这个过程需要教师的引导,本文将对如何有效衔接小学生课内外阅读进行分析并给出自己的意见.
阅读教学、课外阅读、阅读兴趣
G623.23(初等教育)
2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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