高职生数学厌学困境心理学援助机制研究
由于数学基础薄弱、数学学习兴趣缺乏等原因导致相当一部分高职生处于数学学习的厌学困境.有效解决高职生数学厌学困境问题成为近年来高职教育关注的一个重点.高职生数学厌学困境不仅是客观的学习困难,也是主观的学习心理学问题.探索高职生数学厌学困境的心理学援助机制为解决这一问题提供了重要参考依据.
数学厌学、心理学、援助机制
G444(教育心理学)
^A2020年度无锡城市职业技术学院科研项目^BWXCY-2020-KY-20^D1
2021-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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