突发公共事件下的青少年学生心理自助策略探讨
2020年初暴发的新型冠状病毒肺炎疫情已对人们的生活、学习和工作各方面带来很大的消极影响.作为重大突发公共事件的疫情不仅损害人的身体,同时也给广大民众特别是青少年学生带来了巨大心理冲击.为应对突如其来的新冠肺炎疫情,部分青少年学生由于长时间居家隔离,产生了一系列的心理和行为问题,出现了恐慌、焦虑、烦躁等情绪问题,注意力不能集中、记忆力减退,学习兴趣下降等认知问题,失眠、头晕、乏力、食欲下降等躯体问题,甚至产生了攻击、自伤和反社会等人格与行为问题.如河南郑州一初三女生因家庭贫困无法上网课而喝药自杀事件,令人警醒.
G63(中等教育)
2021-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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