工作坊模式在心胸外科护生胸腔闭式引流护理带教中的应用效果分析
目的:分析胸腔闭式引流护理带教中工作坊模式的运用效果.方法:将2020年1-12月期间在我院实习的60名护生作为本次研究对象,按随机抽签法分作参考组(采用传统带教方式)与试验组(采用工作坊模式),每组各30名.对比两组护生胸腔闭式引流知识掌握度.结果:试验组学习效果得分以及教学满意度均高于参考组,P<0.05.结论:胸腔闭式引流护理带教中运用工作坊模式,可优化护生学习效果与考核成绩,提高教学满意度,值得推广.
胸腔闭式引流、工作坊模式、护理带教
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R683(骨科学(运动系疾病、矫形外科学))
2021-09-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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