高职院校名班主任工作室模式下的班主任培养策略研究

摘要：

百年大计,教育为本.在高职院校实施全员育人、全程育人、全方位育人改革总体目标下,必须创新教师教育模式.探索实施名师负责制,尽可能调动名师的积极性,深度融入名师教育潜能与资源.其中班主任工作尤为重要,班主任是全体学生教育的参与者,也是班级中专业教师教学、日常教育工作的协调者.文章介绍了在建立班主任工作室平台的基础上,如何对高职班主任进行培养,并以建立班主任工作室平台培养模式进行反思,同时提出了以班主任工作室为平台,创建学习型组织的新途径,以激发班主任团队建设的活力,为班主任的成长提供核心内在动力.

关键词：名师工作室、高职、提升

分类号：G715(职业技术教育)

在线出版日期：2021-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：295-296