PACS系统在医学影像诊断学教学中的实践体会
目的:实验将采用PACS系统在医学影像诊断学教学中进行内容升级,进一步总结教学经验.方法:实验选取2020年9月至2021年4月于哈医大附属肿瘤医院进行实习的50名影像诊断学实习生为对象,对照组实习生采用常规教学措施,观察组则采用PACS系统,对比教学成果.结果:从教学质量上看,观察组实习生的考核得分优于对照组,对比具有统计学意义(P<0.05).与此同时,在教学满意度的调查上,观察组实习生的满意度评分为(92.3±4.2)分,优于对照组的(87.6±3.3)分,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:采用PACS系统,对医学影像诊断学教学成果的提升具有积极作用,对医学影像诊断学实习生日后工作的开展具有重要意义.
PACS系统、医学影像诊断学、教学实践
2021-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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