基于首要教学原理的通信原理课程教学模式研究

摘要：

通信原理课程具有理论知识多而广,内容晦涩难懂等特点,传统的线上教学和多媒体教学方式难以保证教学效果,本文基于首要教学原理,以学生参与为教学主体,按照铁路通信工职业能力素养要求重构课程培养目标、教学目标、课程内容、教学手段、教学模块设计和课程考核方式,进而提升铁道通信与信息化技术专业的教育教学效果,培养铁路行业所需的高水平技术技能型通信人才.

关键词：首要教学原理、通信原理、教学模式、混合式

所属期刊栏目：11

资助基金：^A湖南铁路科技职业技术学院院级课题^BHNTKY-KT2021-22^D1

在线出版日期：2021-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：254-255