高中语文组织整本书阅读活动的有效指导策略
随着《全日制普通高中语文课程标准》(2017年版)这一纲领性教学指导文件的发布,整本书阅读教学便备受关注,需要全面落实到高中语文阅读教学实践活动之中.因此,高中语文教师要积极组织完善的整本书阅读教学活动,切实丰富学生的阅读经验,拓展学生的阅读视野,以便综合优化高中生的阅读能力、文学素养水平,使其形成完善的文学文化观.本文将从完善整本书导读工作、制定弹性的整本书阅读计划、丰富整本书阅读交流与展示活动三个角度来分析高中语文教师应该如何组织整本书阅读活动.
高中语文、整本书阅读、指导策略
G633.3(中等教育)
2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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