浅议多元智能理论下初中数学科目的改革途径 ——以人教版教材为例

摘要：

随着我国各项经济指标的提高,教育事业也成为人们重点关注的一项能够影响未来人才方向的事业.初中数学科目这一体系相对复杂,包含函数、图形、不等式等多个方向的数学知识,在课程安排上,初中数学科目的课时安排较多,学生对于数学学习比较重视,但是数学教师和数学教学研究者仍然需要对初中数学科目的教学进行适当改革,突破传统的教学模式,创新教学理念和课程结构.多元智能理论从1983年提出至今,逐渐受到教学工作者的重视,目前美国、英国等发达国家已经将多元智能理论应用于课堂教学之中.本文探讨多元智能理论在初中数学改革方面的应用

关键词：多元智能理论、初中数学、改革、抽象知识、逻辑智能

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：161-163