引导式教育联合功能训练在脑瘫患儿中的应用效果观察
目的:探讨引导式教育联合功能训练在脑瘫患儿中的应用效果.方法:选择我中心2018年1月至2019年6月收治的脑瘫患儿81例,分为观察组(41例)和对照组(40例),观察两组康复干预效果.结果:治疗后,观察组MDI评分、PDI评分均高于对照组(P<0.05);观察组GMFM中D区、E区评分明显高于对照组(P<0.05);观察组认知功能、言语功能、自理能力、社会适应能力得分明显高于对照组(P<0.05).结论:引导式教育联合功能训练有助于提高患儿的智力发育水平和运动能力,从而提高综合能力.
引导式教育、功能训练、脑瘫
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R74(神经病学与精神病学)
2021-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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