基于认知负荷理论的维持性血液透析患者限制液体摄入健康教育策略的应用效果

摘要：

目的 探讨基于认知负荷理论的维持性血液透析患者限制液体摄入健康教育策略的应用效果.方法 选取2020年1月～2021年1月本院收治的76例维持性血液透析患者作为研究对象,根据随机数表法分成对照组(n=38)和观察组(n=38),对照组开展常规护理及健康教育,观察组开展限制液体摄入健康教育干预,比较两组护理前后限制液体摄入依从性评分.结果 护理前两组限制液体摄入依从性评分差异无统计学意义(P ＞ 0.05),护理后观察组评分显著高于对照组,P ＜ 0.05.结论 基于认知负荷理论的维持性血液透析患者限制液体摄入健康教育策略的开展能够有效提升患者的依从性.

关键词：认知负荷理论、维持性血液透析、限制液体摄入、健康教育

所属期刊栏目：24

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2021-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155