CBL教学模式在心血管内科临床教学中的应用
心血管内科是一种临床表现异常复杂及临床病症多样的临床学科,它是内科学中学生难以入门的一门临床课程,但又是内科学的教学重点.但由于学生在心血管内科临床教学中的见习时间相对有限,因此很多理论与基础的临床实践内容必须要有重点、系统、有效地传递给学生.为此,本文通过CBL教学,力求在有限的时间内最大限度提高见习生的学习兴趣,使她们掌握切实可行的学习方法,获得更多的临床专业知识.
CBL教学模式、心血管内科、临床教学、应用对策
R47(护理学)
2021-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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