“5S”管理在医学生临床实践教学中的应用
目的：研究5S管理在医学生临床实践教学中的应用。方法：选取2019年2月—2020年2月中医学专业医学生60例，按照班级分为对照组和观察组各30例。对照组采取常规教学方法，观察组采取5S管理法。比较两组出科考试成绩，同时比较带教老师、患者的满意度情况。结果：观察组学生出科考试理论成绩（94.32±2.25）分、实践成绩（95.26±2.33）分，分别高于对照组学生的（88.17±1.34）分、（82.64±1.09）分，有显著差异（P＜0.05）。观察组学生带教老师的总满意度为95.00%，高于对照组的65.00%，有显著差异（P＜0.05）。观察组学生负责患者的总满意率为96.67%，高于对照组的76.67%，有显著差异（P＜0.05）。结论：在医学生临床实践教学当中，采用5S管理法，能够有效地提高教学成效，使学生出科考试成绩得到提高，同时带教老师和负责患者的满意度更高，临床应用效果十分理想。
5S管理、医学生、临床实践教学
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2021-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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