以问题讨论为基础的教学法联合多学科协作的教学模式在肿瘤放射治疗护理教学中的应用研究
目的：探究以问题讨论为基础的教学法联合多学科协作的教学模式在肿瘤放射治疗护理教学中的应用效果。方法：选择肿瘤放疗科护理实习生40人作为研究对象，教学时间2019年7月至2020年12月，为期一年半。根据教学方式差异进行分组，对照组（20人）采用传统临床带教模式，观察组（20人）采用以问题讨论为基础的教学法联合多学科协作的教学模式，比较两组实习生实习结束后的理论考核及实践操作考核成绩，同时对比两组实习生对护理教学的满意程度。结果：观察组护理实习生理论考核成绩、实践操作考核成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组护理实习生对护理教学满意率为100.00%，与对照组护理实习生护理教学满意率80.00%比较，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在肿瘤放射治疗护理教学中应用以问题讨论为基础的教学法联合多学科协作的教学模式可以获得理想的教学效果，护理实习生的理论考核成绩及实践操作考核成绩都有明显提升，且对护理教学满意度很高，应该在护理教学中进行广泛应用，并做进一步推广。
肿瘤放疗科、放射治疗、护理教学、问题讨论、多学科协作、考核
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2021-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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