翻转课堂教学方法在口腔修复学教学中的效果分析

摘要：

目的 探讨翻转课堂教学方法在口腔修复学教学中的效果.方法 选择口腔专业2018级学生34名为对象,根据教学方法将学生分成实验组(n=17)和对照组(n=17).对照组用传统方法教学,实验组用翻转课堂方法教学.比较两组学生的理论成绩与操作技能成绩.结果 实验组理论成绩与操作技能成绩高于对照组,P ＜ 0.05.结论 翻转课堂教学方法在口腔修复学教学中的应用效果高,可提高学生的学习成绩,加强学生的实践操作技能.

关键词：口腔修复学、教学、翻转课堂教学方法

所属期刊栏目：24

分类号：R-4

在线出版日期：2021-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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