以临床问题为基础教学模式在药理学教学中教学效果的研究

摘要：

目的 分析以临床问题为基础教学模式在药理学教学中的应用效果.方法 以本校2018 届药理学专业学生为研究对象,其中实验组45名,对照组45名,对两组理论知识考核成绩进行效果评估,比较教学质量.结果 学生考核成绩无明显差异性,然而大部分学生认为以临床问题为基础教学模式更能激发自我学习动力和兴趣,提高分析解决问题的能力,引导关联性学科知识的结合应用.结论 药理学中采用临床问题为基础教学模式可有效改善教学成效,值得借鉴.

关键词：临床问题、教学模式、药理学

所属期刊栏目：24

分类号：R-4

在线出版日期：2022-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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