翻转课堂在急诊临床护理教学中的应用对教学质量的改善评价

摘要：

目的 探究分析翻转课堂在急诊临床护理教学中的应用对教学质量的改善评价.方法 研究选取2019年3月～2020年3月在本院急诊科进行轮转实习的60名实习护士,分为观察组以及对照组,各30名,对照组采用常规教学模式,观察组采用翻转课堂教学模式,对比分析两组理论与操作技能考核评分情况,以评估其教学质量,同时通过分析教学满意度,评估教学效果.结果 采用翻转课堂的观察组考核评分均高于对照组,同时观察组的教学满意度也高于对照组(P ＜ 0.05).结论 将翻转课堂运用在急诊临床护理教学中,可以明显改善护理教学质量,同时提高教学过程中的满意度,培养积极性与主动性,进一步推进临床教学工作.

关键词：翻转课堂、急诊、临床护理教学、改善评价

所属期刊栏目：24

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2022-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：269