实践取向《学前儿童语言教育》课程的教学改革探索

摘要：

学前儿童语言教育是一门实践性很强的专业基础课程.传统的课程教学方法未能较好地凸显其实践性较强的特点.本着学科理论学习与实践体验相融合、突出实践,发展实践能力、重视培养实践反思能力的改革理念从补充丰富课程内容、改进教学方法和手段、更新作业设计理念等四个方面对实践取向的学前儿童语言教育课程进行了教学改革探索.

关键词：实践取向、学前儿童语言教育、教学改革

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117